Question

Охарактеризуйте культурно-освітньо діяльність громад на прикіньці 1850 сссрочно​

Answer 1

Ответ:

Наприкінці 1850-х pp. почали організовуватися напівлегальні гуртки — громади. Перша громада виникла в Києві 1859 р. на базі таємного гуртка «хлопоманів» (від польського «хлоп» — селянин). Очолив її історик, пізніше професор Київського університету, Володимир Антонович. Громадівський рух, названий владою «українофільством», набув значного поширення. Громади виникли в Харкові, Чернігові, Полтаві, Одесі, Катеринославі та інших містах. Гуртки об'єднували представників різних прошарків суспільства з різними політичними поглядами. їхня діяльність мала, в основному, культурно-просвітницький характер (відкриття недільних шкіл, пропаганда художньої і наукової літератури, вивчення української мови, історії, етнографії тощо). Серед найактивніших учасників громадівського руху були композитор Микола Лисенко, письменник і драматург Михайло Старицький, письменники Олександр Кониський, Володимир Самійленко, Панас Мирний, історик Михайло Драгоманов, соціолог Сергій Подолинський, етнограф Павло Чубинський, засновник української статистичної науки Олександр Русов. Було створено керівний центр громад усієї України, до якого увійшли В. Антонович, П. Чубинський, О. Русов. Громади підтримували зв'язки з представниками національного руху Західної України.

Answer 2

На прикінці 1850-х років культурно-освітня діяльність громад в СРСР (тоді ще Російська імперія) розвивалась у складних соціально-політичних умовах. В цей період відбувалися значні зміни в суспільстві, які впливали на розвиток культури та освіти.

Одним з найважливіших аспектів культурно-освітньої діяльності на той час було заснування нових освітніх закладів. У СРСР почали відкриватися школи та університети, де студенти мали змогу отримати як загальну, так і професійну освіту. Це сприяло підвищенню рівня освіченості населення та розвитку науки та культури.

Також на прикінці 1850-х років зростала популярність культурних заходів, таких як театральні вистави, концерти, лекції та виставки мистецтва. Це було сприяло розвитку мистецтва та культури в цілому, а також зближенню та обміну ідеями між різними групами населення.

Наголос на розвитку освіти та культури також означав підтримку літературної та наукової діяльності. У цей період було видано багато важливих літературних творів, які стали класикою світової літератури. Також наукові дослідження та відкриття розкривали нові горизонти знань та сприяли розвитку науки.

Узагалі, культурно-освітня діяльність громад на прикінці 1850-х років була спрямована на підвищення рівня освіченості та культурного розвитку населення. Це було важливим кроком до становлення сучасного суспільства, в якому освіта та культура є одними з найважливіших цінностей.