Question

1 какие факторы оказали влияние на внутреннюю политику екатерины 2? почему она получила название просвещённого абсолютизма. 2какие мероприятия екатерины увязываются с просвещёным абсолютизмом почему

Answer 1

1. Екатерина 2 вела переписку с французкими философами Д.Дидро и Вольтером. она была хорошо знакома с новейшими достижениями европейской политической,экономической и философской мысли. Основу ее программы составляли идеи Просвещения. Поэтому период ее правления получил это название. Она заявила о либеральном характере своих преобразований. Она написала законопроект изложенный в "Наказе" где подчеркивала, что самодержавие- само посебе без нравственности, заботы о поданных, есть зло. Власть монарха должна быть уравновешена властью закона, считала что очень важно просвещение народа, считала крепостное право неестественным состоянием человека, она хотела бы его отменить. Для этого и была создана Уложенная комиссия,для общественного мнения преобразования России. Комиссия работала полтора года, и доказала Екатерине , что ее либеральные мечтания были преждевременными, еслиб она продолжила на них настаивать, она могла бы лишиться трона.считаясь с требованием давшей ей трон аристократии она вынуждена была отступить
2. ремя царствования Екатерины II называют эпохой просвещенного абсолютизма. Смысл просвещенного абсолютизма состоит в политике следования идеям Просвещения, выражающейся в проведении реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие феодальные институты (а иногда делавшие шаг в сторону буржуазного развития) . Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. Сами монархи в условиях разложения феодализма, вызревания капиталистического уклада, распространения идей Просвещения вынуждены были встать на путь реформ.
Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсалютной монархии. Время правления Екатерины II стало золотым веком русского дворянства. В1785 г. была издана Жалованная грамота дворянству, в которой сословию предоставлялось множество льгот и привилегий. Этот документ резко отделял дворян от других сословий. Они освобождались от службы и податей, имели право открывать в имениях фабрики и заводы.
Имения крестьян отдавались им в собственность, а судить дворянина мог только дворянский суд. Дворянство получило право на самоуправление в дворянских собраниях.

Answer 2

1. Екатерина II правила Россией в период с 1762 по 1796 годы и на ее внутреннюю политику оказали влияние следующие факторы:

• Наследственный принцип правления: Екатерина II стала правительницей России после того, как свергла своего мужа Петра III, и установила наследственный принцип правления, который сохранялся в России до революции 1917 года. Это обеспечило стабильность власти и позволило Екатерине II проводить долгосрочные реформы.

• Просвещение: Екатерина II была просветительницей и поддерживала развитие науки, образования и культуры. Она приглашала зарубежных ученых и литераторов в Россию, учредила новые университеты и школы, поддерживала издание научных трудов и книг.

• Крепостничество: Крепостное право было основной формой эксплуатации крестьян в России. Екатерина II проводила реформы, направленные на ограничение произвола помещиков и улучшение условий жизни крестьян. Она утвердила Наказ о крестьянах, который устанавливал определенные права для крестьян, и создала Комиссию по составлению проекта нового закона о крепостном праве.

• Религия: Екатерина II проводила религиозные реформы, которые направлялись на ослабление влияния церкви на государство и общество. Она создала Верховный церковный совет, который контролировал деятельность церкви, и упразднила монастыри, которые не были эффективными.

Все эти факторы вместе сделали Екатерину II одним из главных представителей просвещенного абсолютизма.

2. Мероприятия Екатерины II, связанные с просвещенным абсолютизмом, включают в себя:

• Создание новых университетов и школ, где обучались не только представители знати, но и обычные люди.

• Утверждение Наказа о крестьянах,