Question

Сравните систему воспитания в Спарте, Афинах и Риме.

Answer 1

Воспитание в Спарте заключалось только в одном, воспитать крепкого и выносливого воина, умеющего переносить физическую боль, обладать выносливостью и готового в любой момент выйти на бой, войну. Спартанцы делали упор на физическое воспитание и физическое  развитие.. Именно поэтому они считали, что городу не нужны неприступные стены, Мужчина- воин и есть та стена, которая может отразить любой натиск. Обучение проходило в военных лагерях и школах. Воспитание спартанских девушек мало чем отличалось от воспитания парней. Так как спартанцы считали, что физически сильная и выносливая спартанка может родить здоровое и крепкое потомство.                                                      Воспитание в Афинах очень отличалось от спартанского. В Афинах наряду с физическим воспитанием ,воспитывали в человеке и духовные ценности . Большое значение отводилось всестороннему образованию. Изучали всё- литературу, игру на музыкальных инструментах, письмо, астрономию, грамматику . В Греции было очень много школ ( палестры, гимнасии)Греки считали, что необразованным быть стыдно. Именно " необразованными" они и считали спартанцев. Женское образование в Афинах ограничивалось рамками семейного воспитания. Элементарные знания, как-то письмо и чтение , девочки получали от матерей и кормилиц.
Надеюсь правильно

Answer 2

Системы воспитания в Спарте, Афинах и Риме имели свои сходства и отличия, связанные с культурой, образом жизни и ценностями каждого города-государства.

Спарта была известна своей жестокой и милитаристской системой воспитания. Спартанские мальчики начинали обучение военным и физическим навыкам в возрасте семи лет и постепенно учились сражаться в бою. Они жили в общежитиях и были постоянно под наблюдением государства. Спартанские девочки также получали обучение в физических навыках, но не обучались боевому искусству. Спартанская система воспитания была ориентирована на создание мощной армии и поддержание власти над другими городами.

Афины, наоборот, были более демократичными и развивали образование. Афинские мальчики получали образование в чтении, письме, математике и музыке, а также изучали риторику и философию. Афинские девочки обучались домашнему хозяйству и некоторым ремеслам, но им не давалось образование в классическом смысле. Афинская система воспитания была направлена на развитие гражданских и умственных способностей, что отражалось в развитии искусства, литературы и философии.

В Риме образование и воспитание были направлены на создание граждан Римской империи. Римляне обучались чтению, письму, математике и риторике, а также изучали гражданское право и религию. Римские дети также учились общению со старшими и уважению к авторитетам. Римская система воспитания отражала ценности, связанные с правом и гражданскими обязанностями, а также воспитывала лояльность к Римской империи.

Таким образом, каждый город-государство имел свою уникальную систему воспитания, которая отражала его культуру,