Question

Дайте характеристику Александра 2 по плану: личность (характер)деятельностьитоги деятельностиоценка историка.

Answer 1

Император Александр II во многом составлял противоположность своему отцу. Отец отличался суровым и непреклонным характером; сын был мягок и доступен влиянием. Отец не получил в своё время хорошего образования, сын же был тщательно воспитан и подготовлен к предстоящему важному делу правления государством. Александр вступал на престол тридцати шести лет от роду (родился в 1818г.), зрелым человеком, достаточно опытных в делах. Русские люди ждали от него много доброго – и не ошиблись. 

Воспитание императора Александра II было поставлено прекрасно. С малых лет воспитателем его был гуманный и умный человек капитан Мердер. Лет девяти Александр начал учиться под главным руководством своего “наставника” – известного поэта В.А.Жуковского. Жуковский предварительно составил глубоко обдуманный “план учения” цесаревича, утверждённый императором Николаем. По этому плану целью всего учения было сделать будущего государя человеком просвещённым и всесторонне образованным, сохранив его от преждевременных увлечений мелочами военного дела. Жуковскому удалось осуществить свой план. Цесаревич много учился и имел хороших учителей; между прочим, знаменитый Сперанский вёл с ним “беседы о законах”. Домашние занятия добавлялись образовательными поездками. Из них особенно памятно было большое путешествие по России и Западной Сибири (в 1837г.). Двадцати трёх лет цесаревич вступил в брак с Марией Александровною, принцессою Гессен – Дармштадской, с которою он познакомился во время большого заграничного путешествия. 

С этого времени началось служебная деятельность Александра Николаевича. Император Николай систематически знакомил сына с разными отраслями государственного управления и даже поручал ему общее руководство делами на время своих отъездов из столицы. В течение десяти лет наследник престола был ближайшим помощником своего отца и свидетелем всей его правительственной работы. Император Николай нежно относился к сыну; он говорил ему перед самой своей кончиною: “Мне хотелось, приняв на себя всё трудное, всё тяжкое, оставить тебе царство мирное, устроенное и счастливое… Провидение судило иначе.” 

Провидение судило иначе. Император Александр II вступал во власть в очень тяжкое время. Трудная и неудачная война потрясла государство и требовала больших усилий и большого искусства для того, чтобы сохранить честь империи и привести дело к хорошему миру. Всё внимание нового государя было устремлено в эту сторону.

Answer 2

АЛЕКСАНДР II (1818, Москва - 1881, Петербург) - росс. император с 1855. Сын императора Николая I. Военным воспитанием Александр II руководил боевой офицер, умный и требовательный К.К. Мердер. Мальчик полюбил смотры, парады, военные праздники и сформировался как человек военный. По "Плану учения", рассчитанному на 12 лет и составленному В.А. Жуковским, целью преподавателей являлось "образование для добродетели", ибо "Его Высочеству нужно быть не ученым, а просвещенным". Александр II получил разностороннее образование: владел пятью языками, знал историю, географию, статистику, математику, естествознание, логику и философию. Кроме того, наследнику прочитали специальные курсы М. М. Сперанский, министр финансов Е.Ф. Канкрин, советник Министерства иностранных дел Ф.И. Врунов и военный историк и теоретик А. Жомини. В 1837 Александр II совершил трехмесячное ознакомительное путешествие - "всенародное обручение наследника с Россией" (В.А. Жуковский). Образование завершилось поездкой по европейским гос-вам, где Александр II познакомился с будущей женой Марией Гессен-Дармштадтской (в православии Мария Александровна), от к-рой имел шестерых сыновей и двух дочерей. Выросший в обстановке сердечности и взаимопонимания, Александр II был светск

Answer 3

Александр II Николаевич (1818-1881) был российским императором, правившим с 1855 по 1881 годы. Его правление оказало значительное влияние на Российскую империю и имело долгосрочные последствия для ее развития. Вот характеристика Александра II по запрошенному плану:

1. Личность (характер): Александр II был известен своей энергией, решительностью и прогрессивным мышлением. Он был открытым к новым идеям и стремился провести реформы в России. Александр II также был известен своим сочувствием к народу и стремлением к улучшению жизни своих подданных.

2. Деятельность: Основным направлением деятельности Александра II были реформы. Он провел ряд значительных изменений, включая отмену крепостного права в 1861 году, что привело к освобождению миллионов крестьян. Также были внесены изменения в систему судопроизводства, административное деление страны и образование местного самоуправления. Александр II также поддерживал индустриализацию и развитие транспортной системы в России.

3. Итоги деятельности: Реформы Александра II имели противоречивые последствия. С одной стороны, отмена крепостного права привела к освобождению крестьян и формальному улучшению их положения. Однако сельская община, на которую были возложены земельные обязательства, оказалась ограниченной в своих возможностях, и многие крестьяне остались в сложном экономическом положении.

4. Оценка историка: Оценка Александра II и его правления разнится среди историков. Некоторые признают его как одного из наиболее прогрессивных российских монархов, проведших значительные реформы и старавшихся улучшить жизнь своих подданных. Другие критицируют его за недостаточное продвижение политических реформ и недостаточ