Question

1. Как различается информация о населении России, полученная при чтении и анализе текста, графических материалов (графиков, диаграмм,схем), карт, фотографий? В чём достоинство каждого вида информации?Как они дополняют друг друга?2. Какие знания первых двух разделов учебника оказались важнымипри характеристике населения России? Каких его особенностей?3. Вновь прочитайте проблемные вопросы перед каждым парагра-фом. Какие из них вам показались наиболее интересными, злободневны-ми? Обсудите их на обобщающих занятиях. 4. Выделите один из густонаселённых (1 вариант) и малонаселённых(II вариант) районов страны. На основе имеющихся источников информа-ции дайте комплексную характеристику населения данной территории.как вы думаете, произойдут ли изменения в географии населения этогорайона в ближайшие десятилетия?5. «Я иду по улице». Опишите один день жизни в своём городе, посёл-ке. Особое внимание уделите людям: что выражают лица встречных про-хожих, как они одеты, что держат в руках, куда, по вашему мнению, дер-жат путь. Опишите также улицу, по которой идёте, расскажите о погоде.​

Answer 1

Ответ:

сорри я вообще не поняла и ответ не знаю

Answer 2

1. Различия в информации:

   • Текст: Позволяет получить глубокое понимание демографических процессов, причин изменения численности населения, социальных и экономических аспектов.
   • Графические материалы: Предоставляют визуальное представление о динамике изменения населения, его структуре, распределении по регионам.
   • Карты: Помогают в анализе географического распределения населения, выявлении причин этого распределения.
   • Фотографии: Могут дополнить информацию о социокультурных особенностях, образе жизни, уровне благосостояния.

   Достоинства:

   • Текст: Глубокое понимание.
   • Графические материалы: Легкость восприятия, визуализация трендов.
   • Карты: Ясное представление о географии.
   • Фотографии: Конкретные образцы реальной жизни.

   Взаимодополнение:

   • Текст описывает тенденции и причины.
   • Графики и карты визуализируют эти тенденции и различия между регионами.
   • Фотографии придают характер и "лицо" обсуждаемым процессам.

2. Важные знания из учебника:

   • Динамика населения: Понимание, как изменяется численность и структура.
   • Региональные особенности: Знание о различиях в плотности населения, уровне жизни в разных регионах.

3. Проблемные вопросы:

   • Интересные и злободневные: Те, которые касаются текущих демографических проблем, различий в уровне жизни, влияния населения на социально-экономическое развитие.

4. Характеристика густонаселенного района:

   • Выбор: Московская область.
   • Характеристика: Высокая плотность населения, развитая инфраструктура, многонациональность. Прогноз изменений – рост численности в связи с миграцией и развитием экономики.

5. Описание дня в городе/поселке:

   • Люди: Разнообразные по внешнему виду, одежде, занятиям. Выражение лиц различно – от усталости до радости.
   • Улица: Описать архитектуру, наличие магазинов, транспорта.
   • Погода: Важен фактор комфорта и поведения людей.

Такие исследования могут помочь в понимании сложных взаимосвязей в обществе и формировании глубокого анализа демографических и социально-экономических процессов.