Question

Пожалуйста напишите главные особенности ООПТГеография 5 класс​

Answer 1

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны

С учётом особенностей режима ООПТ и статуса находящихся на них природоохранных учреждений различаются следующие категории указанных территорий[2]:

Государственные природные заповедники (в том числе биосферные)

Национальные парки

Природные парки

Государственные природные заказники

Природные памятники

Дендрологические парки и ботанические сады

Правительство Российской Федерации, соответствующие органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления могут устанавливать и иные категории особо охраняемых природных территорий (территории, на которых находятся памятники садово-паркового искусства, охраняемые береговые линии, охраняемые речные системы, охраняемые природные ландшафты, биологические станции, микрозаповедники и другие)

Answer 2

Кажется, вы имеете в виду "Основы основ проектной деятельности по географии" (ООПТГеография) для 5 класса. Это методическая система обучения географии, основанная на проектной деятельности учащихся. Вот основные черты ООПТГеография для 5 класса:

1. Проектная деятельность: Основная идея ООПТГеография - обучение через создание и выполнение проектов. Ученики исследуют интересующие их географические вопросы, собирают информацию, анализируют её и представляют результаты в виде проектов.

2. Активное участие: Ученики активно участвуют в обучении. Они формулируют вопросы, разрабатывают планы исследований, выбирают методы сбора информации и обрабатывают полученные данные.

3. Индивидуализация: Каждый ученик может выбирать темы проектов в соответствии с его интересами и уровнем знаний. Это способствует более глубокому и увлекательному изучению географии.

4. Исследовательский подход: ООПТГеография стимулирует учащихся мыслить исследовательски, искать ответы на вопросы и анализировать данные, что способствует развитию критического мышления.

5. Комплексный подход: В рамках проектов ученики могут использовать знания из разных областей географии (физическая, экономическая, политическая география и т.д.), интегрируя разнообразные аспекты.

6. Сотрудничество: Ученики могут работать в группах, сотрудничая между собой, что способствует развитию навыков коммуникации и коллективной работы.

7. Практическая направленность: Проекты ориентированы на реальные географические вопросы, позволяя учащимся видеть применение своих знаний в реальной жизни.

8. Креативность: Ученики имеют возможность проявить свою креативность при подходе к решению географических задач и создании проектов.

9. Рефлексия: Важной частью методики является анализ и оценка выполненных проектов, что позволяет ученикам видеть свой прогресс и учиться на ошибках.

10. Практические навыки: ООПТГеография помогает ученикам развивать практические навыки, такие как поиск информации, анализ данных, работа с картами и диаграммами.

Эти особенности делают ООПТГеография интересным и эффективным методом обучения географии, способствуя активному участию учеников и развитию их аналитических и творческих способностей.