Question

Сочинение не мнения 7-10 предложений на тему «в школе нельзя проводить только занимательные уроки английского языка»

Answer 1

Ответ:

I am a pupil of the eighth form. I study at school 14 in Kharkiv.

The pupils of our school learn different languages: Russian, English, French and German. I learn English.

I have my English three times a week. Every Monday, Wednesday and Friday I take my English textbook, vocabulary and exercise-book and go to my English lesson.

The bell rings and the teacher and the pupils come into the classroom. We sit down at our tables, open our textbooks and the lesson begins. During the lesson we listen to the tape recorder, ask each other questions and speak out on what we have heard. Sometimes it is a story, sometimes it is a dialogue or a conversation. They are not very long but they are always very interesting.

We speak English a lot, but we also read texts from our textbook. During the lesson we also write sentences on the blackboard, learn grammar rules and do exercises. Twice a month we have our home reading lesson. At this lesson we speak about what we have read and discuss interesting episodes from our book.

I never get bad marks in my English because I always prepare my homework well.

I like my English lessons very much and come to them with joy.

Объяснение:

Answer 2

Вопрос о проведении уроков английского языка в школе не сводится к простому выбору между занимательными и более формальными подходами. Для эффективного обучения английскому языку необходимо учесть ряд аспектов.

1. Освоение основ: Занимательные уроки могут быть полезны в определенных случаях, но они не всегда способствуют качественному освоению базовых грамматических структур, лексики и навыков чтения и письма.

2. Серьезный подход: Английский язык является мировым языком коммуникации. Правильное владение им существенно для успеха в будущей жизни. Подготовка к этому требует учебы не только в игровой форме, но и через серьезные уроки, где уделяется внимание сложным аспектам.

3. Разнообразие навыков: Обучение английскому в школе должно включать в себя разнообразные аспекты: аудирование, говорение, чтение, письмо. Занимательные уроки могут быть ориентированы на один или два из этих аспектов, но не всегда способствуют полноценному развитию всех навыков.

4. Подготовка к экзаменам: Многие ученики должны сдавать экзамены по английскому языку, которые могут включать сложные задания по грамматике, письму и аудированию. Только занимательные уроки могут недостаточно подготовить к таким испытаниям.

5. Сложность перехода: Если ученики привыкают только к игровому подходу в обучении английскому, им может быть трудно адаптироваться к более формальному и серьезному подходу в будущем, например, в университете или при изучении профессиональной литературы на английском.

6. Учет потребностей: Уровень и стиль обучения могут различаться в зависимости от потребностей учащихся. Некоторым студентам может быть полезно использование занимательных методов для поддержания интереса и мотивации, но это не должно полностью исключать более серьезные уроки.

7. Комплексный подход: Оптимальное обучение английскому языку предполагает комплексный подход, который объединяет интересные и занимательные задания с более серьезными уроками, способствующими углубленному пониманию языковых структур и лексики.

Таким образом, школа должна находить баланс между занимательными уроками английского языка и более формальными методами, чтобы обеспечить студентам полноценное и глубокое освоение языка.