Question

Упражнения 2 A happy student! Talk with your friend. Anc paint pictures work with numbers Ir play the violin play sport use the computer A: What's your favourite subject? B: Art. A: Why? B: Because I love painting pictures. 64 Module 2

Answer 1

Ответ:

Счастливый студент! Поговори со своим другом. Anc рисуйте картинки, работайте с цифрами, играйте на скрипке, занимайтесь спортом, используйте компьютер A: Какой ваш любимый предмет? Б: Искусство. А: Почему? Б: Потому что я люблю рисовать картины. 64 Модуль 2

Объяснение:

ЭТО ПеРЕвод !!!

(я не понял что делать и перевёл.........................)

Answer 2

Конечно, давайте разберем диалог между студентами и упражнения, которые предложены.

Диалог:

A: What's your favourite subject? B: Art. A: Why? B: Because I love painting pictures.

Упражнения:

1. Talk with your friend: Здесь студенты общаются, задавая вопросы и отвечая на них. Это помогает развивать навыки общения на английском языке.

2. And paint pictures: Один из студентов говорит, что любит рисовать картинки. Это упражнение направлено на обсуждение хобби и интересов.

3. Work with numbers: На данный момент в диалоге нет упоминания о работе с числами. Возможно, это упражнение предполагает использование математики или статистики в контексте разговора. Вам нужно решить, как включить этот аспект в диалог.

4. Play the violin: В тексте нет информации о том, играет ли кто-то из студентов на скрипке. Возможно, это предложение означает, что упражнение включает в себя обсуждение музыкальных интересов.

5. Play sport: Также отсутствует информация о том, занимается ли кто-то спортом. Это может быть еще одно упражнение для введения спортивных интересов студентов.

6. Use the computer: В диалоге нет информации об использовании компьютера. Возможно, упражнение предполагает обсуждение того, как студенты используют компьютер в своей повседневной жизни.

Каждое из этих упражнений направлено на развитие различных языковых навыков, таких как общение, обсуждение хобби, интересов и использование разнообразной лексики.