Question

Придумайте ситуации на уроке, когда учитель использует ветвление или цикл, принимая управляющие решения и представить в виде блок схемы. Помогите, пожалуйста!

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Учитель спрашивает ученика "Ты сделал Дз?" и ЕСЛИ он ответил ДА , то он берёт у него тетрадь на проверку, ЕСЛИ нет, то ставит ему 2

Учитель спрашивает всех учеников, сделали они Дз, пока не найдёт того, кто его сделал

Дико извиняюсь, на компе невозможно рисовать

Answer 2

Конечно! Вот две ситуации на уроке, когда учитель использует ветвление и цикл, а также блок-схемы, представляющие эти ситуации:

Ситуация 1: Учитель проводит викторину по математике и использует ветвление для оценки ответов учеников.

Блок-схема:

luaCopy code
 +-----------------+
 |   Начало       |
 +-----------------+
        |
        V
 +-----------------+
 |   Задать вопрос |
 +-----------------+
        |
        V
 +-----------------+
 | Получить ответ  |
 +-----------------+
        |
        V
 +------------------+
 |   Правильный     |
 |   ответ?         |
 +------------------+
   |            |
   V            V
 +-----------------+
 |   Похвалить      |
 |   ученика        |
 +-----------------+
        |
        V
 +-----------------+
 |  Завершение     |
 +-----------------+

Ситуация 2: Учитель проводит урок программирования и использует цикл для отображения таблицы умножения.

Блок-схема:

luaCopy code
 +------------------+
 |     Начало        |
 +------------------+
         |
         V
 +------------------+
 |   Задать число    |
 +------------------+
         |
         V
 +------------------+
 |    Инициализация |
 |   счетчика (i=1) |
 +------------------+
         |
         V
 +------------------+
 |  Проверка условия |
 | (i <= 10)?       |
 +------------------+
   |          |
   V          |
 +------------------+
 |     Вывести      |
 |  i * число       |
 +------------------+
   |          |
   V          |
 +------------------+
 |    Инкремент     |
 |   счетчика (i++) |
 +------------------+
         |
         V
 +------------------+
 |  Проверка условия |
 | (i <= 10)?       |
 +------------------+
   |          |
   V          |
 +------------------+
 |     Вывести      |
 |  i * число       |
 +------------------+
   |          |
   V          |
 +------------------+
 |    Инкремент     |
 |   счетчика (i++) |
 +------------------+
         |
         V
         .
         .
         .
         .
         .

Надеюсь, это поможет вам! Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.