Question

1) В процесс дрессировки собак для выполнения команд вовлекается поведенческий механизм а) импринтинг б) условный рефлекс в) привыкание г) повышение чувствительности 2) Навыки езды на двухколёсном велосипеде формируются благодаря механизмам памяти а) образной б) эмоциональной в) двигательной г) всех перечисленных видов

Answer 1

1) В процессе дрессировки собак для выполнения команд вовлекается поведенческий механизм:

а) Импринтинг: Импринтинг представляет собой форму обучения, при которой животное формирует прочные связи с определенными объектами или особями в раннем возрасте. Например, у щенка может развиваться привязанность к человеку, который заботится о нем. Этот механизм может использоваться в процессе дрессировки для установления связи между собакой и ее хозяином.

б) Условный рефлекс: Условный рефлекс представляет собой реакцию на стимул, которая формируется через опыт. Например, собака может научиться связывать звуковой сигнал с определенным действием. Постепенно, через повторение этого процесса, устанавливается условный рефлекс, при котором собака реагирует на команду.

в) Привыкание: Привыкание предполагает постепенное приспособление к повторяющимся стимулам. В процессе дрессировки собаки часто используется пошаговое обучение, что способствует привыканию к определенным командам или действиям.

г) Повышение чувствительности: Дрессировка также может включать в себя укрепление чувствительности собаки к определенным сигналам или командам, что делает их более отзывчивыми на указания хозяина.

2) Навыки езды на двухколесном велосипеде формируются благодаря механизмам памяти:

а) Образной памяти: Способность формировать образы и запоминать их является ключевым моментом в обучении езде на велосипеде. Ребенок или взрослый, обучающийся, создает ментальные образы движения, балансировки и маневрирования на велосипеде.

б) Эмоциональной памяти: Позитивные или негативные эмоции, связанные с опытом езды на велосипеде, могут оказать влияние на формирование навыков. Например, успехи и радость от удачной езды могут укрепить мотивацию к обучению.

в) Двигательной памяти: Этот тип памяти включает в себя сохранение и повторение движений. В процессе обучения на велосипеде тело постепенно запоминает координацию движений, необходимых для балансировки и управления велосипедом.

г) Всех перечисленных видов: Навыки езды на велосипеде формируются с использованием всех перечисленных видов памяти. Образы, эмоции и двигательные навыки взаимодействуют, обеспечивая устойчивое и эффективное усвоение умения ездить на велосипеде.