Вопрос задан 06.05.2020 в 01:52. Предмет Биология. Спрашивает Сухоручкин Даниил.

Фило- и онтогенез черепа человека

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Иванов Артём.
Изучение строения черепа всегда актуально т.к кости мозгового черепа формируются в результате воздействия головного мозга. Стандартные способы изучения черепа с помощью измерения его размеров разработаны и являются общепринятыми. Однако при сравнении одного исследования с другим можно наблюдать противоречивые факты. На этом основании А.А.Зайченко делает вывод, что размеры и индексы черепа «представляют собой неустойчивый и вариабельный признак, дисперсный в географическом отношении». В нашей работе мы проследили динамику размеров мозгового черепа в фило- и онтогенезе.На основании теории Л.И.Ибраева (1985) непосредственными предками людей были прибрежные обезьяны - наяпитеки. Иссушение климата и пересыхание водоемов обусловили переселение людей в степи и переход к охоте. Если хищники охотятся на животных, которые слабее каждого из них, то предлюди охотились даже на слонов, носорогов, медведей и других животных. Они в состоянии были победить их только благодаря трудовой кооперации, послужившей предпосылкой перехода стада к обществу. Это потребовало развитие речи с её надситуативностью, абстрактностью, метафоричностью (Л.И.Ибраев,1981). Таким образом, развитие речи явилось орудием превосходства человека в естественном отборе. Появление речи обусловлено характерными изменениями головного мозга(центры Вернике и Брока), а следовательно и черепа.Известно, что предчеловеки имели преимущественно долихоцефалическую форму. В дальнейшем, анализ краниологических остатков курганного населения позволил сделать вывод, что брахиоцефализация развивается в силу медленно совершающегося видоизменения длинных черепов курганного населения в короткие. Главным фактором модифицировавшим таким образом черепа, была культура (В.В.Воробьёв)Нами изучены краниометрические показатели у 89 мужских трупов в Бюро судебно-медицинской экспертизы г.Рязани и 144 мужских компьютерных томограмм в Областной клинической больнице в возрасте от 20 до 60 лет. Исследуемые лица были разделены на группы 20-30 лет, 31-40 лет, 41-50 лет и 51 -60 лет.У трупов преобладали мезоцефалы: 20-30 лет - 90% - мезоцефалы, 10% - брахиоцефалы; 31- 40 лет - 59% -мезоцефалы, 35%- брахиоцефалы, 6% -долихоцефалы; 41 - 50 лет - 40% - мезоцефалы, 47%-брахиоцефалы, 13% - долихоцефалы; 51 - 60 лет - 67% - мезоцефалы, 33% - брахиоцефалы. По данным компьютерных томограмм у мужчин в возрасте 20 - 30 лет 23% мезоцефалы, 62% - брахиоцефалы, 15%- долихоцефалы; 31 - 40 лет - 25% -мезоцефалы, 70%- брахиоцефалы, 5%- долихоцефалы; 41 - 50 лет - 20% -мезоцефалы, 67% - брахиоцефалы, 13% - долихоцефалы; 51 - 60 лет- 58%- мезоцефалы, 42%- брахиоцефалы. Таким образом, в одном случае мы наблюдали, преимущественно, мезоцефалов, а в другом - брахиоцефалов. Это подтверждает выводы А.А.Зайченко о вариабельности и неустойчивости размеров и индексов черепа и в данном случае характеризует контингент обследуемых лиц данного возраста в данном учреждении.У детей в возрасте от 1 до 5 лет 45% - ультрабрахиоцефалы, 17,5% - гипербрахиоцефалы, 22% брахиоцефалы и 15,5% мезоцефалы; от 5 до 10 лет - 69% - ультрабрахиоцефалы, 31% - гипербрахиоцефалы; от 10 до 15 лет - 62% - ультрабрахиоцефалы, 38% - гипербрахиоцефалы.Таким образом, преобладание брахиоцефалов в детском возрасте отражает общую тенденцию развития головного мозга - преимущественный рост поперечного диаметра за счет развития речевых центров - «орудия превосходства в естественном отборе» человека.В зрелом возрасте при анализе размеров черепа необходимо учитывать характеристику контингента обследуемых лиц данного возраста в данном учреждении.
0 0

Топ вопросов за вчера в категории Биология

Последние заданные вопросы в категории Биология

Задать вопрос