
Вопрос задан 01.04.2020 в 16:19.
Предмет Биология.
Спрашивает Багаутдинова Айсылушка.
Помогите решить, пожалуйста биологию1.При скрещивании самца священной уховёртки с двумя выростами
на брюшке и чёрной окраской тела с самкой, имеющей один вырост на брюшке и белую окраску тела, появилось потомство, которое (100%) имело два выроста на брюшке и серую окраску тела. Определите генотипы родителей и потомков, характер наследования этих признаков. Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты скрещивания. 2.У человека нормальный обмен углеводов определяется доминантным геном, а рецессивный аллель несёт ответственность за развитие сахарного диабета. Дочь здоровых родителей больна сахарным диабетом. Определите, может ли в этой семье родиться здоровый ребёнок и какова вероятность этого события. Составьте схему решения задачи. Обоснуйте результаты. 3.У Саши и Паши глаза серые, а у их сестры Маши глаза зелёные. Мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. Ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). Проанализировать генотипы потомства и родителей. Определить генотипы родителей и детей. Составить схему скрещивания. 4. У человека ген негритянской окраска кожи (В) полностью доминирует над геном европейской кожи (в), а заболевание серповидно-клеточная анемия проявляется неполностью доминантным геном (A), причём аллельные гены в гомозиготном состоянии (AA) приводят к разрушению эритроцитов, и данный организм становится нежизнеспособным. Гены обоих признаков расположены в разных хромосомах. Чистородная негроидная женщина от белого мужчины родила двух мулатов. Один ребёнок не имел признаков анемии, а второй умер от малокровия. Какова вероятность рождения следующего ребёнка, не имеющего признаков анемии? 5.У человека серповидноклеточная анемия наследуется как признак неполностью доминантный. У рецессивных гомозигот развивается сильная анемия, приводящая к смерти, а у гетерозигот анемия проявляется в легкой форме. Малярийный плазмодий не может усваивать аномальный гемоглобин, поэтому люди, имеющие ген серповидноклеточной анемии, не болеют малярией. В семье у обоих супругов легкая форма анемии. а) Сколько типов гамет образуется у каждого супруга? б) Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой пары? в) Какова вероятность рождения ребенка с тяжелой формой анемии? г) Какова вероятность рождения ребенка, устойчивого к малярии? д) Какова вероятность рождения ребенка, чувствительного к малярии? 6.В деревне умер мельник. Похоронив отца, Наследство поделили три брата-молодца: Взял старший братец мельницу, второй прибрал осла, А кот достался младшему - кота взял младший брат. По закону ли поделили наследство братья, ведь многие соседи считали, что не все братья были родными сыновьями мельника? Можно ли на основании групп крови считать братьев сыновьями мельника? Группы крови таковы: мельник – АО, его жена – АВ, первый сын – 00, второй сын – АА, третий сын – ВО. 7.У мохнокрылки наличие сумки на брюхе наследуется как доминантный аутосомный признак, доминантный аутосомный признак, а мохнатые крылья -как рецессивный признак, локализованный в Х-хромосоме. Гетерогаметными по полу являются самки мохнокрылки. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомков, появившихся от скрещивания гетерозиготной самки с сумкой на брюхе и мохнатыми крыльями и дигомозиготного самца с голыми крыльями и без сумки на брюхе. Составьте схему решения задачи. 8.Алкогольная зависимость определяется доминантным аутосомным геном (А), а потребность в курении табака – сцепленным с полом рецессивным геном (b). Курящий и пьющий мужчина женится на женщине, которая не курит и не пьет. Мужчина гетерозиготен по гену алкоголизма, а женщина гетерозиготна по гену табакокурения. А. С какой вероятностью в этой семье могут родиться дети со склонностью к алкоголизму? Б. С какой вероятностью могут родиться дети со склонностью к курению? В. С какой вероятностью могут родиться дети со склонностью к курению и алкоголизму одновременно? Г. С какой вероятностью эти дети будут мальчиками? 9.(Полигибридное скрещивание.) От скрещивания между собой тригетерозиготных трёхголовых безмозглых огнедышащих драконов появилось многочисленное потомство. Определите фенотипы и генотипы родительских форм, фенотипы потомков и их соотношение. Составьте схему решения задачи. Какова вероятность появления драконов с одной головой, с мозгом и снегодышащих?

Ответы на вопрос

Отвечает Корепин Артём.
1) Признак с выростами наследуется по 1-му закону Менделя. А вот признак окраски наследуется как не полностью доминантный (схему скрещивания смотри на фото∨)
2) Да здоровый ребенок может родиться с вероятностью 75% (схема скрещивания на фото)
3) По матери и по её родителям определяем, что серый цвет глаз является рецессивным признаком (второй закон Г. Менделя).
Т.к. в потомстве наблюдается “расщепление”, то отец должен иметь зелёный цвет глаз и гетерозиготный генотип.. (Схема скрещивания ниже на фото)
4) все смотри на фото
5) все на фото
6) увы, первый сын мельника не родной=)
7) все на фото
8)все на фото
9)- прости я вложила максимальное количество файлов, 9 задачка не уместилась(
2) Да здоровый ребенок может родиться с вероятностью 75% (схема скрещивания на фото)
3) По матери и по её родителям определяем, что серый цвет глаз является рецессивным признаком (второй закон Г. Менделя).
Т.к. в потомстве наблюдается “расщепление”, то отец должен иметь зелёный цвет глаз и гетерозиготный генотип.. (Схема скрещивания ниже на фото)
4) все смотри на фото
5) все на фото
6) увы, первый сын мельника не родной=)
7) все на фото
8)все на фото
9)- прости я вложила максимальное количество файлов, 9 задачка не уместилась(


Топ вопросов за вчера в категории Биология

Биология 102

Биология 580

Биология 37

Биология 13

Биология 12
Последние заданные вопросы в категории Биология
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili