Вопрос задан 08.05.2019 в 21:03. Предмет Биология. Спрашивает Левченко Владислав.

Пожалуйста любое сообщение по биологии на 6 класс

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Кирилл Васильев.
                                                Земноводные.
Земноводные, или амфибии — класс позвоночных четвероногих животных, в числе прочих включающий тритонов, саламандр, лягушек и червяг — всего более 6700 (по другим данным — около 5000) современных видов, что делает этот класс сравнительно немногочисленным. В России — 28 видов, на Мадагаскаре — 247 видов.
Группа земноводных относится к наиболее примитивным наземным позвоночным, занимая промежуточное положение между наземными и водными позвоночными животными: размножение и развитие у большинства видов происходит в водной среде, а взрослые особи обитают на суше.
В жизненном цикле земноводных чётко выделяются четыре стадии развития: яйцо, личинка (головастик) , период метаморфоза, взрослая особь.
Яйца (икринки) земноводных, как и икра рыб, не имеют водонепроницаемой оболочки. Для развития яйца необходимо его постоянное увлажнение. Подавляющее большинство земноводных откладывают икру в пресных водоёмах, однако известны и исключения: червяги, лягушка амфиума, гигантские саламандры, аллегамские скрытожаберники и некоторые другие амфибии делают кладку на суше. Даже в этих случаях яйца нуждаются в повышенной влажности окружающей среды, обеспечение которой ложится на родителя. Известны виды, которые носят икринки на своём теле: самка сетчатой веслоногой лягушки прикрепляет их к животу, а самцы жаб-повитух обматывают шнурообразную кладку вокруг задних ног. Особенно необычно выглядит забота о потомстве у пипы суринамской — оплодотворённая икра вдавливается самцом в спину самки и последняя носит её на себе, пока из икры не вылупятся молодые пипы.
Из икринок вылупляются личинки, ведущие водный образ жизни. По своему строению личинки напоминают рыб: у них отсутствуют парные конечности, дышат жабрами (наружными, затем внутренними) ; имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения, органы боковой линии. Только некоторые виды появляются на свет уже в виде маленьких бесхвостых лягушат.
Претерпевая метаморфоз, личинки превращаются во взрослых лягушек, ведущих наземный образ жизни. Процесс метаморфоза у бесхвостых амфибий происходит стремительно, тогда как у примитивных саламандр и безногих земноводных он сильно растянут во времени.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Конечно, я готов помочь! Давайте рассмотрим некоторые основные концепции биологии, которые изучаются в 6 классе.

1. Клетка и её строение: В биологии учат, что клетка - это основная структурная и функциональная единица всех живых организмов. У клетки есть ядро, цитоплазма и клеточная мембрана. Различают растительные и животные клетки.

2. Органы и системы органов: Органы – это части организма, выполняющие определенные функции. Система органов – это объединение органов, выполняющих схожие функции (например, сердечно-сосудистая система, дыхательная система).

3. Эволюция: Учеников знакомят с основными идеями эволюции, объясняя, что все живые организмы изменяются со временем, и эти изменения происходят в результате естественного отбора.

4. Экосистемы и взаимодействие в природе: Объясняется, как организмы взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой в экосистемах. Рассматриваются цепи питания и взаимосвязи в природе.

5. Биологическое разнообразие: В 6 классе учат о разнообразии жизни на Земле. Обсуждаются различные виды организмов: растения, животные, грибы, бактерии.

6. Генетика: Вводится базовые понятия генетики, такие как наследование, гены, хромосомы. Обсуждаются основные законы наследования, такие как законы Менделя.

7. Защитные механизмы организма: Учат о системах защиты организма от болезнетворных микроорганизмов, таких как иммунная система.

8. Экология: Обсуждение вопросов, связанных с сохранением окружающей среды, устойчивым использованием природных ресурсов.

Это всего лишь общий обзор тем, которые могут изучаться в 6 классе по биологии. Если у вас есть конкретные вопросы или темы, которые вы хотели бы узнать подробнее, пожалуйста, уточните, и я с удовольствием предоставлю дополнительную информацию!

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Биология

Последние заданные вопросы в категории Биология

Задать вопрос