Question

Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Биология» 1. Дана схема транспортной системы растения. Листья Корень Укажите, какие вещества движутся по сосудам 1 и 2. 1 2 A. Только вода Органические вещества B. Органические вещества Только вода C. Вода и минеральные соли Сахара D. Сахара Вода и минеральные соли [2] 2. Определите, для какого организма характерна замкнутая кровеносная система. А. виноградная улитка дождевой червь кузнечик паук В. дождевой червь окунь лягушка черепаха С. крокодил щука рак скорпион D. паук- крестовик утка голубь ящерица [1] 3. На рисунке показано внутреннее строение листа. 1 2 16 Объясните, как структуры В и Е способствуют процессу фотосинтеза. __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [2] 4. На рисунке изображены структуры, участвующие в транспорте веществ в растениях. Определите, под каким номером изображена флоэма. ________________________________________________________________________[1] 5. (a) Назовите органы дыхания животных, изображенных на рисунке. А B А__________________________________ B ________________________________ [2] (b) Определите тип дыхания личинок земноводных. _______________________________________________________________________ [1] 6. Назовите органы, обеспечивающие транспорт веществ у животных. __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ [2] 17 7. Рассмотрите изображение подземного органа растения. (a) Какая структура растения изображена под буквой А. _______________________________________________________________________ [1] (b) Объясните, как строение данной структуры связано с выполняемой функцией. ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [2] 8. Рыбы и раки - это обитатели водной среды. Опишите сходства и различия органов дыхания этих животных. Сходства____________________________________________________________ [1] Различия ____________________________________________________________ [2] 9. Объясните, как строение органа дыхания человека связана с выполняемой функцией. __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [2] 10. На рисунке показан эксперимент, доказывающий процесс фотосинтез. А 18 (а) Перечислите факторы, влияющие на процесс фотосинтез. _____________________________________________________________________ [1] (b) Опишите кратко данный эксперимент. __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [2] 11. Ученики провели эксперимент. (a) Назовите, какие условия должны быть одинаковыми для точности эксперимента. __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [1] (b) Опишите, какие изменения должны произойти в данных пробирках. ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ [2] (c) Объясните, почему для эксперимента учащиеся взяли три пробирки. ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ [2] 12. Животные имеют замкнутую и незамкнутую кровеносную систему. (a) Сгруппируйте данные организмы по типу кровеносной системы. Замкнутая кровеносная система:__________________________________ Незамкнутая кровеносная система:________________________________ [2] 1 2 3 4 19 5 6 7 8 (b) Объясните, какие преимущества имеет замкнутая кровеносная система животных. _______________________________________________________________________ [1

Answer 1

1. В
2. В
3. А- кожица,В- оболочка,С- столбчатая паренхима,D- губчатая паренхима,Е-Устьичная щель.
4.3
5. А легкие В-бронхи
6. Кровь,гемолимфа
7. Клеточное строение корня В-Функция-всасывание воды из почвы в корень
8. Сходство-Оба представителя имеют жабры,нету легких Различие-Рыбы имеют плавательный пузырь,раки имеют хвост и клешни
9. Большое количество альвеол
10. А-свет,температура,вода,плодородие почвы В-Интенсивность фотосинтеза зависит от расстояния источника света
11. А- Умение проводить научные эксперименты
12. А- замкнутая-2,4,5,1 В-не замкнутая-3,6,7,8 В-замкнутая кровяносная система быстрее доставляет кислород и питательные вещества к клеткам а также обеспечивает высокий метаболизм.