Question

Как ты считаешь полезны ли шпаргалки,которые ученики написали,но не имели возможности использовать Обоснуйте​

Answer 1

Ответ: Да, полезны

Объяснение:

Т.к. научно доказан тот факт, что быстрее запоминается информация, собственноручно изложенная на бумаге, чем та, что держится в голове. Ученик не воспользовался ей, но тем не менее он запомнил некоторые пункты шпаргалки, слова, формулы и объяснения на которых во время письма акцентировал внимание

Answer 2

Ответ:

50/50

Объяснение:

Когда ты пишешь правила/даты и тд у тебя действует Механическая память, но с другой стороны не у всех она хорошо развита

Answer 3

Вопрос о полезности шпаргалок, написанных учениками, но не использованных, зависит от контекста и намерений учеников. Давайте рассмотрим несколько аспектов:

1. Подготовка к экзамену: Если ученик создает шпаргалку в процессе подготовки к экзамену, то процесс написания самой шпаргалки может быть полезным. При этом ученик вынужден усвоить материал более глубоко, чтобы сформулировать его кратко и ясно. Таким образом, даже если сама шпаргалка не будет использоваться, процесс ее создания может способствовать углубленному пониманию материала.

2. Организация информации: Написание шпаргалок может помочь ученику структурировать и организовать информацию. Это может быть полезным навыком для будущих учебных задач, проектов и докладов.

3. Запас знаний: Шпаргалки могут быть полезными в будущем, даже если они не использовались в конкретной ситуации. Ученик может сохранить их для использования в будущих классах или экзаменах, где та же тема будет рассматриваться снова.

4. Этические аспекты: Однако стоит учитывать этические аспекты. Использование шпаргалок на экзамене без разрешения преподавателя считается нечестным поведением и может привести к серьезным последствиям для ученика, включая аннулирование результатов экзамена или дисциплинарные меры.

Таким образом, шпаргалки могут быть полезными, но их использование должно соответствовать нормам и правилам учебного заведения. Лучше всего рекомендовать ученикам использовать шпаргалки как инструмент для углубленного понимания и организации материала, а также соблюдать этические нормы в учебном процессе.