Question

12. Для представителей царства растений характерно: 1. Растут в течение всей жизни 2. В клетках отсутствуют хлоропласты 3. Имеется четыре вида ткани: соединительная, мышечная, нервная и эпителиальная. 4. Ведут прикрепленный образ жизни 5. Размножаются спорами 6. В клетки есть клеточная стенка 7. Размножаются семенами или спорами 8. Могут активно реагировать на раздражения благодаря органам чувств 9. Есть покровные, проводящие и механические ткани 10. Могут питаться как авотрофно, так и гетеротрофно Внимательно прочти текст, выполни следующие задания и ответь на вопросы. На всей земле два цвета: белый снег да серая лента леса по горизонту. Но все кажется серым только издали. Бурой полосой тянутся заросли ольхи, по-над самой землей, клубятся коричневые, с ярко желтыми побегами кусты лозняка. Светлой зеленцой затушеван осинник, а на его фоне бело-розовыми пятнами выделяются молодые березки. В глубине просеки краски, сливаясь, образуют сиреневую дымку удивительной нежности. Дымка приглушает, делает мягкими темные сосны. Ветерок качнул темные зонтики дикого тмина – донесся сухой, чуть внятный шорох. Вот кто-то трогает тонюсенькую звонкую струну. Это синички перепархивают вдоль опушки с дерева на дерево и тихонько перекликаются: боятся потерять друг дружку. Где то вдалеке мирно постукивает дятел, усердно выискивая мошек в твердой каре. А вот и шаги! Кто-то пробирается целиной сквозь заросли. Это лось вышел на просеку, огляделся, шумно вздохнул и потянулся к молодой осинке. Иван Васильев «Зимнее разноцветье» 13. О какой природной зоне говориться в тексте? Приведи аргументы в пользу своего ответа. 14. Составь две цепочки питания с использованием указанных в тексте организмов (в цепочку можно добавлять другие виды организмов). 15. Какие группы экологических факторов описаны в тексте? Примеров какой группы нет в тексте? Приведи примеры, дополни каждую группу своими примерами. 16. Найди в тексте примеры организмов, которые являются производителями и потребителями. Дополни ответ своими примерами. Какую роль в природе играют производители?

Answer 1

2-3-6 незнаю сам,не знаю,не знаю

Answer 2

13. В тексте описывается природная зона, которая вероятно соответствует лесной зоне или зоне лесостепи. Аргументы в пользу этого ответа:

• Упоминаются разные виды растений, такие как ольха, лозняк, осина, береза, сосна, тмин, что характерно для лесной зоны.
• Описание разнообразных животных, таких как синички, дятел и лось, свидетельствует о наличии лесной фауны.
• Указание на бело-розовые пятна молодых березок также характерно для лесных биомов.
• Упоминается заросль ольхи, что может быть типичным элементом лесостепи.

14. Цепочка питания 1:

• Молодые березки (продуценты)
• Синички (первичные потребители)
• Дятел (вторичный потребитель)

Цепочка питания 2:

• Ольха (продуцент)
• Лось (потребитель)

15. Группы экологических факторов, описанные в тексте:

• Абиотические факторы: упоминается снег, свет, ветер.
• Биотические факторы: различные растения и животные.

Примеры абиотических факторов, которых нет в тексте, могут включать температуру, влажность, осадки и географическое расположение.

Примеры биотических факторов могут включать другие виды растений и животных, а также их взаимодействия.

16. Примеры производителей в тексте:

• Молодые березки
• Ольха

Примеры потребителей:

• Синички
• Дятел
• Лось

Производители играют важную роль в природе, так как они способствуют преобразованию солнечной энергии в органические вещества (фотосинтез), которые затем используются другими организмами в цепочках питания. Они обеспечивают энергией и пищей остальные уровни трофической пищевой цепи, включая потребителей первого и второго порядка.