Question

Клетка представляет собой совокупность взаимосвязанных органоидов, построенных из молекул органических веществ; организм является системой взаимодействующих органов; биоценоз складывается из растений, животных и микроорганизмов, объединённых круговоротом веществ и потоком энергии, биосфера состоит из экологических систем суши и Мирового океана. Отсюда следует, что любая попытка подменить изучение всей системы изучением от­ дельного её элемента или части несостоятельна. Объясните почему.

Answer 1

Ответ:

Объяснение: каждая частица целого существует и взаимодействует только в совокупности с другими. Есть одноклточные организмы, которые одновременно занимают позицию отдельной клетки и целого организма. Но если взять для примера любую клетку живого организма, то она не сможет самостоятельно долго прожить вне организма. Она не только погибнет, но и свою функцию не выполнит.

Организмы влияют не только друг на друга, но и на окружающую среду, на почвы, водоемы и т.д.

Поэтому в системе живого мира нельзя полноценно изучить объект, изымая его из привычной среды и сообщества

Answer 2

Этот текст отражает важную идею системного подхода к изучению природы и жизни на Земле. Подход системы предполагает, что каждый уровень организации в природе - от молекул до биосферы - является важной частью более крупной системы, и все они взаимосвязаны и взаимозависимы. Вот почему попытка изучать изолированный элемент или часть системы может быть недостаточной и неэффективной:

1. Взаимосвязь и взаимозависимость: Все элементы и части системы взаимодействуют между собой. Изучая только один элемент или часть, мы упускаем важные аспекты его взаимодействия с другими элементами. Это ограничивает наше понимание работы системы в целом.

2. Эмерджентные свойства: Системы имеют эмерджентные свойства, которые проявляются только на уровне системы в целом, а не на уровне ее отдельных компонентов. Изучение только отдельных элементов может привести к упущению этих важных свойств.

3. Круговорот веществ и поток энергии: В природе существует непрерывный обмен веществ и энергии между различными уровнями системы, начиная от микроорганизмов и заканчивая биосферой. Изучение только одной части этого круговорота может исказить наше представление о функционировании всей системы.

4. Экологические взаимосвязи: В биоценозах растения, животные и микроорганизмы взаимодействуют между собой и с окружающей средой. Понимание этих взаимосвязей требует изучения всей экосистемы, а не только ее составных элементов.

5. Влияние человека: Человек также является частью экосистемы и оказывает значительное воздействие на окружающую среду. Изучение только отдельных аспектов природы без учета человеческой деятельности может быть неполным и недостаточным для разработки устойчивых стратегий управления экосистемами.

В целом, системный подход к изучению природы помогает нам лучше понять сложные взаимосвязи и взаимозависимости между элементами природных систем, что, в свою очередь, способствует более эффективному и устойчивому управлению окружающей средой и ресурсами.