Question

19.04. Біологія Контрольна робота №2 з теми «Різноманітність рослин» І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання) Позначте одну правильну відповідь. 1. Нижчі спорові рослини – це: а) мохи; б) гриби; в) папороті; г) водорості. 2. Гаметофіт переважає у а) папоротей; б) мохів; в ) хвощів; г) плаунів. 3. Зі спори виростає: а) зигота; б) заросток; в) спорофіт; г) рослина. 4. У якої рослини на вкорочених пагонах розміщується по одній 4-гранній колючій хвоїнці?: а) ялини; б) модрини; в) ялиці. 5. Плід у Складноцвітих: а) зернівка; б) сім’янка; в) горішок. 6. До тіньовитривалих рослин належать: а) подорожник; б) копитняк; в) сосна; г) суниці. ІІ рівень (по 0,5 бала за кожне завдання) 1. Із запропонованих відповідей виберіть правильні. Виберіть характерні ознаки хвощів: А у життєвому циклі переважає спорофіт; Б у життєвому циклі переважає гаметофіт; В тіло почленоване на вузли і міжвузля; Г стебло містить кремнезем; Д мають ризоїди; Е листки мають вигляд зубчиків, які зростаються біля основи, утворюючи піхву, що покриває вузол; Є листки великі, розсічені. 2. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать 1) ромашка 2) щитник чоловічий 3) сфагнум 4) ялина 5) диня А) мохи Б) покритонасінні В) голонасінні Г) папороті А – 3; Б – 1,5; В – 4; Г – 2. 3. Виберіть і випишіть рослини класу Дводольні: горох, пшениця, квасоля, лілія, цибуля, шипшина, вишня, айстра, ячмінь, кукурудза, береза, сосна, пролісок, конвалія, помідор, перець, часник, тюльпан. 4. Рослинне угруповання – це … 5. Покритонасінні – це … 6. Спора – це … ІІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання) Назвіть життєву форму рослини за її характеристикою: 1.Рослини мають кілька стовбурів, які поступово змінюють один одного. Тривалість життя кожного стовбура в різних видів різна. 2. Верхня частина надземних пагонів – трав’яниста, завдовжки до 20 см і щороку відмирає, а нижня частина – здерев’яніла: вона залишається живою і несе бруньки відновлення. 3. Рослина живе лише один рік, встигаючи вирости, утворити квітки та насіння і повністю відмерти. Навесні нові рослини виростають лише з насіння. 2. Установіть відповідність між рослинним угрупованням і його характеристикою. 1. Ліс А Панування багаторічних трав, які пристосовані до тривалих посушливих періодів 2. Луки Б Домінують трави, часом зростають невеличкі кущі та дерева, зволоженість надмірна 3. Степ В Панування деревних рослин, зволоженість достатня 4. Пустеля Г Панування багаторічних трав’янистих рослин у достатньо зволоженому ґрунті Д Рослини не утворюють суцільного покриву, зволоженість недостатня 3. Порівняйте клас Однодольні та клас Дводольні рослини ІV рівень (3бали) 1. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.

Answer 1

Ответ:

1. a) мохи;

2. б) мохів;

3. в) спорофіт;

4. б) модрини;

5. в) горішок;

6. а) подорожник, б) копитняк, в) суниці.

II рівень:

1. Відповіді: В, Г, Б, А, Д.

2. Відповідь: 1 - Г, 2 - А, 3 - Б, 4 - В, 5 - Б.

3. Відповіді: горох, квасоля, пшениця, ячмінь, кукурудза, береза.

4. Рослинне угруповання - це сукупність рослин, що ростуть в певній території та мають спільні ознаки.

5. Покритонасінні - це група рослин, до якої належать насінні рослини з насінинами, що розвиваються всередині зав'язі. Вони мають справжні листки та коріння.

6. Спора - це репродуктивна клітина, яка може дати початок новому організму без оплодотворення.

III рівень:

1.

1. Життєва форма - деревина.

2. Життєва форма - траваця.

3. Життєва форма - однорічна.

2.

1. Ряска;

2. Малина;

3. Однорічність (квіти і насіння розвиваються за один сезон і відмирають) відображається в кукурудзи.

Answer 2

Ось відповіді на ваші запитання:

І рівень:

1. Нижчі спорові рослини – це: г) водорості.
2. Гаметофіт переважає у: б) мохів.
3. Зі спори виростає: г) рослина.
4. У якої рослини на вкорочених пагонах розміщується по одній 4-гранній колючій хвоїнці? а) ялини.
5. Плід у Складноцвітих: в) горішок.
6. До тіньовитривалих рослин належать: а) подорожник.

ІІ рівень:

1. Відповіді: А - Г, Б - Е, В - Д.
2. Розподіл відповідей: А – 3; Б – 1,5; В – 4; Г – 2.
3. Дводольні рослини: горох, квасоля, пшениця, ячмінь, кукурудза, береза, помідор, перець, часник, тюльпан.

ІІІ рівень:

1. Життєва форма рослини за характеристиками:
   1. Політовність (дерева, кущі)
   2. Короткотравчастість
   3. Однорічність

ІV рівень:

1. Голонасінні рослини (гімносперми) і покритонасінні рослини (ангіосперми) відмінюються таким чином:

   Спільні риси:

   • Вони обидві відносяться до насінних рослин, тобто у них є справжні насіння.
   • Вони мають плоди для захисту та поширення насіння.

   Відмінні риси:

   • Голонасінні рослини (гімносперми):

     • Насіння не оточене плодом (наприклад, шишка сосни).
     • Немає квітів.
     • Мають хвоїння.
     • Поширені приклади: сосна, ялиця.

   • Покритонасінні рослини (ангіосперми):

     • Насіння оточене плодом (наприклад, яблуко, груша).
     • Мають квіти з органами для опилення.
     • Не мають хвоїння.
     • Поширені приклади: яблуня, груша, трюфель.

   Значення для людини:

   • Голонасінні рослини (гімносперми) надають деревину, хвою та інші матеріали для будівництва, опалення та інших галузей.
   • Покритонасінні рослини (ангіосперми) надають багатий придорожній врожай, декоративні рослини, а також продукти харчування, такі як фрукти та овочі.