Question

30 БАЛЛОВ. Напишите конспект по регуляции пищеварения. 8 класс​

Answer 1

Регуляция пищеварения

Классические исследования процессов пищеварения и его регуляции были проведены Иваном Петровичем Павловым и его сотрудниками. Именно за эти исследования И.П. Павлов был удостоен Нобелевской премии. Он разработал целый ряд экспериментально-хирургических приёмов: вживление фистул в различные отделы желудочно-кишечного тракта, перерезка, формирование «малого желудочка» и т. д.

Фистула - искусственное отверстие, создаваемое в стенке какого-либо внутреннего органа или протоке железы. В это отверстие вставляется трубочка, через которую можно изучать содержимое органа или вещества, вырабатываемое железой. Так, И. П. Павлов хирургическим путём выводил наружу проток одной из слюнных желёз собаки, в то время как остальные слюнные железы продолжали выделять слюну в ротовую полость. Таким образом он мог, не нанося вреда здоровью животному, исследовать состав

слюны.

Во время этих опытов удалось показать, что некоторое количество слюны выделяется ещё до того, как пища попала в рот, то есть при виде пищи. Каждый из нас знает это на собственном опыте. Павлов выяснил, что при виде и запахе пищи также происходит выделение желудочного сока, которое усиливается во время пережёвывания пищи во рту. Таким образом, когда пищевой комок проглатывается и попадает в желудок, орган полностью готов к быстрому перевариванию пищи. Во время нахождения пищи в желудке усиливается выделение сока поджелудочной железой и желчи печенью, то есть кишечник оказывается заранее подготовленным к поступлению пищи из желудка и дальнейшему её перевариванию.

И. П. Павлов доказал, что:

1) все отделы желудочно-кишечного тракта усиливают свою работу перед тем, как в них попадёт пища;

2) эти процессы регулируются нервной системой, а также некоторыми химическими веществами-регуляторами, приносимыми к желудочно-кишечному тракту током крови.

Answer 2

Конспект по регуляции пищеварения для 8 класса:

Тема: Регуляция пищеварения

I. Введение в пищеварительную систему A. Определение пищеварения B. Основные органы пищеварительной системы: ротовая полость, пищевод, желудок, тонкая и толстая кишки C. Значение пищеварения для обеспечения организма энергией и питательными веществами

II. Роль ферментов в пищеварении A. Определение ферментов B. Роль ферментов в расщеплении пищи на более простые вещества C. Примеры ферментов: амилаза, протеазы, липаза

III. Механическое и химическое пищеварение A. Механическое пищеварение: жевание и перемешивание пищи в желудке B. Химическое пищеварение: действие ферментов на различные типы пищи (углеводы, белки, жиры)

IV. Регуляция пищеварения A. Нервная регуляция 1. Роль нервной системы в контроле пищеварительных процессов 2. Рефлексы и их значение для пищеварения B. Гормональная регуляция 1. Значение гормонов в контроле пищеварения 2. Примеры гормонов: инсулин, гастрин, секретин

V. Роль желчи и поджелудочной железы в пищеварении A. Выработка и хранение желчи B. Роль желчи в расщеплении жиров C. Выработка ферментов поджелудочной железой и их действие на углеводы, белки и жиры

VI. Поглощение питательных веществ A. Абсорбция питательных веществ в кровеносную систему B. Роль кишечника в поглощении витаминов и минералов C. Связь пищеварения с общим здоровьем и питательностью пищи

VII. Заключение A. Подведение итогов о роли регуляции пищеварения для здоровья и хорошего пищеварения B. Важность сбалансированного питания и правильного образа жизни

Примечание: При составлении конспекта следует учесть возрастную категорию учеников и предоставить информацию в доступной форме, чтобы обеспечить понимание и интерес к изучаемой теме.