Question

ПОМОГИТЕ, СРОК ИСТЕКАЕТ ЗАВТРА ДАЮ 16 БАЛЛОВ Часть 1. Выбери один правильный ответ. А1. Наука о живой природе: 1) география; 2) физика; 3) химия; 4) биология. А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) имеют массу; 2) способны к обмену веществ; 3) не состоят из химических элементов; 4) имеют форму. А3. Все живые организмы способны к: 1) росту; 2) передвижению на четырёх конечностях; 3) впитыванию воды корнями; 4) улавливанию солнечного света зелёными листьями. А4. Сезонные изменения в живой природе изучают, используя метод: 1) наблюдения; 2) эксперимента; 3) описания; 4) анкетирования. А5. Самый простой увеличительный прибор: 1) микроскоп; 2) телескоп; 3) весы; 4) лупа. А6. Если окуляр даёт 10-кратное увеличение, а объектив – 15-кратное, то микроскоп увеличивает объект в: 1) 150 раз; 2) 200 раз; 3) 250 раз; 4) 300 раз. А7. Организмы, клетки которых сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А8. Организмы, не способные образовывать органические вещества из неорганических: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А9. Процесс фотосинтеза характерен для представителей царства: 1) Животные; 2) Растения; 3) Грибы; 4) Вирусы. А10. Животные способны к: 1) фотосинтезу; 2) накапливанию крахмала; 3) активному передвижению; 4) питанию неорганическими веществами. А11. Вирусы имеют: 1) одноклеточное строение; 2) неклеточное строение; 3) тканевое строение; 4) ядро. А12. Грибы, всасывающие органические вещества живых организмов: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) сапрофиты; 4) паразиты. А13. В природном сообществе бактерии обычно выполняют функцию: 1) потребителя; 2) производителя; 3) «разлагателя»; 4) хищника. А14. Раньше на Земле появились: 1) кроманьонец; 2) неандерталец; 3) австралопитек; 4) человек умелый. Часть 2. Выбери три правильных ответа из шести. В1. Каждая клетка животных и растений имеет три главные части: А) ядро; Б) цитоплазму; В) хлоропласты; Г) наружную мембрану; Д) клеточную стенку; Е) вакуоли с клеточным соком. В2. Бактерии используются человеком для получения: А) кефира и йогурта; Б) молока; В) квашеной капусты; Г) солёных грибов; Д) витаминов и некоторых лекарств; Е) ваты и бинтов. В3. Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится. Растение Отдел А. Василёк русский 1. Голосеменные Б. Ель 2. Покрытосеменные В. Груша Г. Лиственница Д. Кедр Е. Кактус В4. Установи соответствие между материком и животными, которые там обитают. Животное Материк А. Бурый медведь 1. Евразия Б. Бегемот 2. Африка В. Лось Г. Горилла Д. Амурский тигр Е. Нильский крокодил. Часть 3. Дай развернутый ответ на вопросы. С1. Почему в природе нет вредных и полезных организмов? С2. Составь 3 цепи питания тайги.

Answer 1

Ответ:

А1) 4 (Биология)

А2) 2 (Способны к обмену веществ)

А3) 1 (Росту)

А4) 1 (Наблюдения)

А5) 4 (Лупа)

А6) 1 (150 раз) сори, не знаю, вроде 150...

А7) 4 (эукариоты)

А8) 2 (Автотрофы)

А9) 2 (Растения)

А10) 3 (Активному передвижению)

А11) 2 (Неклеточное строение)

А12) 4 (Паразиты)

А13) 2 (Производителя)

А14) 2 (Неандерталец)

В1) А, Б.

В2) А, Д.

В3) 1) В, Д, Е.

     2) А, Б, Г.

В4) 1) А, В, Д.

     2) Б, Г, Е.

С1) Я считаю, что каждый организм по своему вреден и полезен.

С2) 1)Лишайник --> Северный олень --> Волк;

      2) Кедровые орешки --> белка --> россомаха;

      3) растительный перегной --> почвенные бактерии --> простейшие --> грибы --> черви.

Answer 2

Часть 1: А1. Правильный ответ: 4) биология. А2. Правильный ответ: 2) способны к обмену веществ. А3. Правильный ответ: 1) росту. А4. Правильный ответ: 1) наблюдения. А5. Правильный ответ: 4) лупа. А6. Правильный ответ: 2) 200 раз. А7. Правильный ответ: 4) эукариоты. А8. Правильный ответ: 3) гетеротрофы. А9. Правильный ответ: 2) Растения. А10. Правильный ответ: 3) активному передвижению. А11. Правильный ответ: 2) неклеточное строение. А12. Правильный ответ: 3) сапрофиты. А13. Правильный ответ: 3) "разлагателя". А14. Правильный ответ: 3) австралопитек.

Часть 2: В1. Правильные ответы: А) ядро; Б) цитоплазма; Е) вакуоли с клеточным соком. В2. Правильные ответы: А) кефир и йогурт; Д) витамины и некоторые лекарства. В3. Правильные ответы: А. Василёк русский - 2; Б. Ель - 1; Г. Груша - 2; Д. Кедр - 1; Е. Кактус - 4. В4. Правильные ответы: А. Бурый медведь - 1; Б. Бегемот - 2; Г. Лось - 1; Д. Амурский тигр - 3; Е. Нильский крокодил - 2.

Часть 3: С1. В природе отсутствуют абсолютно вредные или полезные организмы, потому что каждый организм выполняет определенную роль в экосистеме и может быть полезным или вредным в зависимости от контекста и взаимодействий с другими организмами. Организмы также могут иметь различные влияния на окружающую среду и на другие организмы.

С2. Вот три возможные цепи питания в тайге:

1. Растительная цепь питания: Растение (например, сосна) → Лесной кролик → Северный совел → Сибирский тигр

2. Травоядная цепь питания: Трава → Северный олень → Сибирский тигр

3. Падальная цепь питания: Умершее животное (например, лось) → Падальщик (например, сибирский тигр) → Разложители (например, бактерии и грибы)

Цепи питания включают в себя потребителей (животные), которые питаются другими организмами в цепи, а также их источники питания (растения, падаль). Эти цепи показывают, как энергия и питательные вещества передаются от одного организма к другому в экосистеме тайги.