Question

Проверьте себя 1. Где на Земле появились первые предки человека?2. Почему одного из предков человека назвали челоумелым?3. Чем отличается человек разумный от своих древних преков?4 Каким образом человек изменял облик нашей планеты 95. Каким образом человек стремится восстановить разрушен.ные им природные богатства?6. Какое значение для развития человечества имел тоопризнак человека, как объём мозга?7. Поясните, зачем нужны заповедники.8. Как школьники нашей страны участвуют в охране редкихвидов?​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:1.точного места не известно, ибо они уходили в разные места планеты. За основу было на юге или там, где температура выше среднего.

2.насколько помню, так называли мудрецов или более умных людей.

3. Они стали самостоятельно пользоваться огнём, они приручили собак, ходили группами на охоты и тд.

4. Люди в то время строили хижины, за основу из камней. Разводили огонь, тем самым защищая себя и землю от пожаров. Ставили небольшие приманки для ловли животных.

5.я не поняла вопрос.

6. Человек давно отличался по уму, например, от тех же животных. Принимали более разумные решения и тд

7. Нужны, чтобы сохранить редкие виды растений и животных. Люди могут любоваться красотой редкости и при этом не губить её.. Есть те виды, которые удалось восстановить почти из нуля, сейчас же, некоторые виды, когда-то редких пород можно найти в парках и скверах в качестве украшения, к примеру.

8. Слушают лекции, со смыслом, что нужно сохранить растения и животные, тем самым объясняя почему это так важно. Есть места, где берут некое количество ребят, в течении нескольких дней они вместе в заповедниках поливают растения, дают нужные витамины и тд, также с животными, например, меняют еду, чистят миски. Можно в интернете найти кучу примеров на этот вопрос.

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам с этими вопросами:

1. Первые предки человека появились на Африканском континенте, примерно 6-7 миллионов лет назад.

2. Предка человека, названного "челоумелым", это "Человек разумный" (Homo sapiens). Этот вид был назван так из-за высокоразвитого интеллекта, способности к мышлению, творчеству, абстрактному мышлению и социальной организации.

3. Человек разумный отличается от своих древних предков более сложным социальным и культурным развитием, развитым языком и коммуникацией, способностью к абстрактному мышлению, научному и технологическому прогрессу.

4. Человек оказал значительное влияние на облик планеты, воздействуя на климат, ландшафты и биосферу через промышленную деятельность, изменение использования земель, загрязнение и др.

5. Человек стремится восстановить разрушенные природные богатства через меры по экологической реабилитации, восстановлению экосистем, контролю загрязнения, созданию заповедников и охраняемых природных территорий.

6. Объем мозга играл важную роль в развитии человечества, так как более развитый мозг позволил развить высокую интеллектуальную способность, обучение, технологический прогресс и социальные структуры.

7. Заповедники нужны для охраны биологического разнообразия, сохранения уникальных экосистем, редких и исчезающих видов растений и животных, проведения научных исследований и экологического образования.

8. Школьники могут участвовать в охране редких видов через участие в экологических клубах, учебных программ, организации акций и мероприятий, направленных на сохранение природы, а также через осознанное отношение к окружающей среде.