Question

ЧАСТЬ 1 А1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: а) цитология б) энтомология в) микология г) орнитология А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют: а) зрительную трубку б) предметный стоик в) увеличительное стекло г) штатив А3. Растворение сахара в воде – это процесс: а) химический б) биологический в) физический г) экологический А4. Каждая клетка возникает путём: а) гибели материнской клетки б) слияния клеток кожи в) деления материнской клетки г) слияния мышечных клето к А5. Основные вещества клетки, которые обеспечивают перенос кислорода, свёртывание крови, сокращения мышц, защиту организма от инфекций: а) нуклеиновые кислоты б) углеводы в) белки г) жиры А6. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет: а) цитоплазмы б) наружной мембраны в) ядра г) белков и нуклеиновых кислот А7. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними: а) морскими водорослями б) цветковыми растениями в) мхами и лишайниками г) папоротниками, хвощами и плаунами А8. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света – это: а) хлорофилл б) фототаксис в) хлоропласт г) фотосинтез А9. Покрытосеменные растения, в отличии от голосеменных, имеют: а) корни б) стебли и листья в) цветки г) семена А10.Самой многочисленной группой животных на Земле является класс: а) паукообразные б) насекомые в) ракообразные г) двустворчатые моллюски А11.Птицы имеют постоянную высокую температуру тела, как и: а) рыбы б) земноводные в) пресмыкающиеся г) млекопитающие А12.Для сохранения многообразия видов растений и животных люди создают : а) тепличные и животноводческие хозяйства б) фруктовые сады и птицефермы в) заповедники и национальные парки г) зверофермы и виноградники А13.В Южной Америке обитает: а) баобаб б) виктория регия в) жираф г) кенгуру ЧАСТЬ 2 В1. Выберите три правильных ответа. Верный ответ – 2 балла. Методами изучения живой природы являются: 1) координация 2) сложение 3) измерение 4) вычитание 5) эксперимент 6) наблидение Ответ:____________ В2. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями. Верный ответ – 2 балла. Обитатели: А. песец Б. белка-летяга В. ягель Г. кедровка Д. саксаул Е. лемминг Ж. скорпион З. глухарь И. джейран Природные зоны: 1) тундра 2) пустыня 3) тайга ЧАСТЬ 3 С1. Дайте развёрнутый ответ. Верный ответ – 3 балла. Значение растений в природе.

Answer 1

Ответ:Вот тебе фото Там всё есть.

Объяснение:

Answer 2

ЧАСТЬ 1

А1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: а) цитология А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют: в) увеличительное стекло А3. Растворение сахара в воде – это процесс: ф) физический А4. Каждая клетка возникает путём: в) деления материнской клетки А5. Основные вещества клетки, которые обеспечивают перенос кислорода, свёртывание крови, сокращения мышц, защиту организма от инфекций: в) белки А6. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет: г) белков и нуклеиновых кислот А7. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними: а) морскими водорослями А8. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света – это: г) фотосинтез А9. Покрытосеменные растения, в отличии от голосеменных, имеют: в) цветки А10. Самой многочисленной группой животных на Земле является класс: б) насекомые А11. Птицы имеют постоянную высокую температуру тела, как и: г) млекопитающие А12. Для сохранения многообразия видов растений и животных люди создают: в) заповедники и национальные парки А13. В Южной Америке обитает: б) виктория регия

ЧАСТЬ 2

В1. Методами изучения живой природы являются: 3) измерение, 5) эксперимент, 6) наблюдение Ответ: 3, 5, 6

В2. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями:

1. тундра - Е. лемминг
2. пустыня - И. джейран
3. тайга - А. песец, Б. белка-летяга, Г. кедровка Ответ: 1 - Е, 2 - И, 3 - А, Б, Г

ЧАСТЬ 3

С1. Значение растений в природе весьма обширно и разнообразно. Растения играют важную роль в поддержании жизни на Земле:

1. Фотосинтез: Растения способны осуществлять фотосинтез – процесс, при котором они преобразуют углекислый газ и солнечную энергию в органические вещества и кислород. Это важно для поддержания жизни других организмов, включая животных.

2. Пищевая цепочка: Растения являются источником пищи для многих животных. Они обеспечивают основу пищевой цепи, перенося энергию и питательные вещества от солнечного света к животным.

3. Создание и поддержание экосистем: Растения образуют разнообразные экосистемы, предоставляя жилье и пищу для множества живых существ. Они также участвуют в круговороте веществ, фиксируя минеральные элементы из почвы.

4. Регуляция климата: Растения влияют на климат, поглощая углекислый газ и способствуя увлажнению атмосферы через процесс транспирации.

5. Поддержание почвы: Корни растений удерживают почву, предотвращая эрозию и поддерживая её структуру.

6. Лекарственные и хозяйственные ценности: Растения используются в медицине, фармацевтике, строительстве, текстильной и пищевой промышленности.

Таким образом, растения играют важнейшую роль в экосистемах, поддерживая биоразнообразие и обеспечивая жизнь на планете.