Question

Отчёт по экскурсии. Тема:«Жизненные формы растений участка лицея. Изменения в природе осенью» Эпиграф У писателя Паустовского есть такие слова: «И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование природы» Цель экскурсии: Определить жизненные формы растений на участке лицея, ознакомиться с осенними явлениями в жизни растений. Научиться видеть происходящие вокруг явления, понимать их, обращаться к самой природе для разрешения возникающих вопросов. Вопросы: Где проходила экскурсия? Погодные условия в этот день? Какие древесные покрытосеменные растения наблюдали? Какие древесные голосеменные растения наблюдали? Какие кустарники растут на участке лицея? С какими травянистыми растениями познакомились? Какие изменения происходят с этими растениями осенью, как изменился облик деревьев и кустарников? С чем это связано? Какие растения Вам особенно понравились? Почему? Вывод: В ходе экскурсии мы отметили разнообразные формы растений: Увидели: Обратили внимание на приспособленность… 14 лицей г. Тамбов парк победы в инете загуглите, какие там растения

Answer 1

Ответ:

я не знаю

Объяснение:

 

Answer 2

Отчёт по экскурсии

Тема: Жизненные формы растений участка лицея. Изменения в природе осенью.

Эпиграф: У писателя Паустовского есть такие слова: «И если мне хочется иногда жить до 120 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование природы».

Цель экскурсии:

1. Определить жизненные формы растений на участке лицея.
2. Ознакомиться с осенними явлениями в жизни растений.
3. Научиться видеть и понимать происходящие вокруг явления.
4. Обращаться к природе для разрешения возникающих вопросов.

Вопросы:

1. Где проходила экскурсия? Экскурсия проходила на участке лицея г. Тамбов.

2. Погодные условия в этот день? В день экскурсии погода была осенней, возможно, с переменной облачностью и прохладной температурой.

3. Какие древесные покрытосеменные растения наблюдали? На участке лицея были обнаружены такие древесные покрытосеменные растения, как [названия деревьев/кустарников].

4. Какие древесные голосеменные растения наблюдали? На участке лицея также присутствовали древесные голосеменные растения, такие как [названия деревьев/кустарников].

5. Какие кустарники растут на участке лицея? На участке лицея были обнаружены кустарники [перечислить названия кустарников].

6. С какими травянистыми растениями познакомились? В ходе экскурсии мы познакомились с разнообразными травянистыми растениями, такими как [перечислить названия трав].

7. Какие изменения происходят с этими растениями осенью, как изменился облик деревьев и кустарников? С чем это связано? Осенью растения начинают готовиться к зимнему периоду. Листья многих деревьев и кустарников меняют свой цвет на красный, желтый или оранжевый, а затем опадают. Это связано с изменением длины дня и температуры. Растения переходят в состояние покоя для сохранения энергии в холодный период.

8. Какие растения Вам особенно понравились? Почему? Особенно понравились [названия растений], так как [привести причины, почему они понравились, например, из-за красивых цветов, уникальных форм и т.д.].

Вывод: В ходе экскурсии мы смогли наблюдать разнообразные формы растений и увидеть, как природа меняется осенью. Эта экскурсия помогла нам более глубоко взглянуть на жизнь растений и понять, как они адаптируются к смене сезонов.