Question

4. Обобщить данные факты и показать, в каком отношении находятся инстинкты и индивидуальный опыт животных. А) «Клевание у цыпленка есть врожденный, безусловно-рефлекторный акт, но выполнять его прицельно и соразмерно расстоянию, различая съедобное от несъедобного, - этому цыпленок должен научиться». Б) «В бинокль … я увидел однажды, как к лежащему тюленю (а они очень чуткие) по-пластунски подкрадывается белый медведь. Самое интересное, что тюлень изредка поднимает голову, оглядывается – все ли в порядке, все ли спокойно, можно ли продолжать отдых, но медведя не замечает. А тот подкрадывается предельно осторожно, распластавшись на снегу, как меховой платок. Он полз на брюхе и одной лапой прикрывал свой черный нос, чтобы не выделяться на фоне белого снега. Наконец, медведь оказался совсем рядом, а его жертва так ничего и не замечала. Медведь прыгнул. Но … видимо, это был молодой зверь. Он не рассчитал прыжок и примерно на полметра перемахнул через тюленя. Оглянулся – тюленя не было. И что вы бы думали, сделал медведь? Он пошел обратно и два раза прыгал на лунку, пока не отработал достаточной точности прыжка … Зверь твердо знал, что если он не отработает номер, останется голодным». В) «Рыжая, учуяв птиц, пробралась в вольер и выгнала из него индюков в степь, где и пасла их, обедая индюшатиной. Хитрая была разбойница – выпасала свою ферму вдали от дорог и жилья. Да от сытой жизни потеряла бдительность. Пушистый трофей достался охотнику».

Answer 1

Ответ:

Я считаю, что инстинкты и индивидуальный опыт животных тесно связаны между собой и напрямую зависят друг от друга. Так как если не будет одного, второе либо будет плохо работать, либо же не будет работать вообще.

Answer 2

Данные факты подчеркивают важное взаимодействие между инстинктами и индивидуальным опытом у животных. Все три примера иллюстрируют, как инстинкты и природные поведенческие реакции сочетаются с изучением и адаптацией к окружающей среде.

А) В случае с цыпленком видно, что клевание является врожденным актом, который цыпленок может выполнять без какого-либо обучения. Однако, чтобы клевать прицельно и отличать съедобное от несъедобного, цыпленку необходимо приобрести опыт. Это показывает, что инстинкты дают базовую основу поведения, но опыт позволяет улучшить и адаптировать это поведение к конкретным ситуациям.

Б) Пример с тюленем и медведем подчеркивает, как индивидуальный опыт может быть результатом наблюдения и анализа ситуации. Тюлень, даже будучи чутким к окружающему, не заметил медведя из-за его осторожности и маскировки. Медведь, в свою очередь, осознал, что его первая попытка была неудачной из-за недостаточной точности. Этот опыт заставил медведя улучшить свой подход и успешно совершить охоту.

В) История с рыжей, индюками и охотником подчеркивает, как индивидуальный опыт может повлиять на поведение животного. Рыжая потеряла бдительность из-за сытой жизни, что позволило ей проникнуть в вольер и выгнать индюков. Однако этот опытный хищник в конечном итоге попал в ловушку охотника, так как его опыт заставил его стать менее осторожным.

Таким образом, инстинкты и индивидуальный опыт взаимодействуют в жизни животных. Инстинкты предоставляют базовые реакции и поведение, но индивидуальный опыт позволяет животным адаптировать и улучшать свои действия в зависимости от изменяющихся условий и ситуаций.