Question

1) Каково строение папоротника? Сравните строение папоротников и мхов. 2) Как образовался каменный уголь? Какую информацию могут получить ученые, изучая куски каменного угля?

Answer 1

1) У папоротников есть стебли, листья и корни. Цветков у папоротников нет. И папоротники, и мхи имеют такие органы, как стебли и листья.

2) Каменный уголь представляет собой осадочную породу , образовался при разложении останков древних древовидных растений: папоротников, хвощей, плаунов, около 350 млн. лет назад. Образование угля происходило в бескислородных условиях, при наличии большого слоя растительной биомассы, преобразовавшейся в торфяную почву, которая впоследствии подвергалась сжатию осадочными породами, залегающими поверх.

Полезен каменный уголь для археологии может быть прежде всего тем, что по его структуре и химическому составу можно определить возраст породы, а значит, выявить, в какой период времени на данной территории происходило его образование, и когда там произрастали образующие породу виды растений. Также, на каменном угле порой можно найти следы древних растний, которые остались, при уплотнении породы, так например можно сформировать довольно полную картину о растительности того времени.

Answer 2

1. Строение папоротников: Папоротники - это группа растений, относящихся к дивизиону папоротниковидных (Polypodiophyta) и другим дивизионам, таким как Psilotophyta и Equisetophyta. Строение папоротника включает следующие основные черты:

   • Папоротники имеют подземное стебло, называемое корневищем, из которого растут корни и листья.
   • Листья папоротников называют фракциями. Они обычно перистораздельные и содержат спорангии, в которых происходит образование спор.
   • Споры выпускаются из спорангиев и служат для размножения папоротников. Когда споры попадают на благоприятные условия, они прорастают и образуют гаметофиты, которые затем образуют новые папоротники.

Сравнение с мхами: Мхи и папоротники являются двумя разными группами ботанических организмов, которые имеют некоторые общие черты, но также существенные различия:

• Мхи принадлежат к дивизиону брызгунов (Bryophyta), в то время как папоротники к дивизиону папоротниковидных (Polypodiophyta).
• Мхи не имеют настоящих корней, стеблей или листьев. У них есть ризоиды, которые выполняют функцию прикрепления к поверхности, но не имеют настоящей структуры корней.
• Папоротники имеют настоящие корни, стебли и листья, в то время как мхи имеют простые листоподобные структуры.
• Мхи не образуют семян или цветков; их размножение происходит за счет спор, а гаметофит является доминантным этапом их жизненного цикла. В папоротниках гаметофит мелкий и кратковременный, а растение в целом доминируется спорофитом.

2. Образование каменного угля: Каменный уголь образуется из остатков растительных материалов, таких как деревья, папоротники и мхи, которые накапливаются в болотах и тропических лесах на протяжении миллионов лет. Процесс образования каменного угля включает следующие этапы:

   • Накопление материалов: Растительные остатки погребаются в воде или влажных условиях, где они подвергаются отсутствию воздуха и разложению.
   • Преобразование под давлением и температурой: Под воздействием геологических процессов и времени, растительные остатки преобразуются под действием высокого давления и температуры. Это приводит к дегидратации и превращению органических материалов в углеродное вещество.
   • Образование каменного угля: В результате этих процессов образуется каменный уголь, который может иметь разную степень углеродизации и качества.

Информация, получаемая из изучения каменного угля: Ученые могут изучать каменный уголь, чтобы:

• Определить климатические изменения в прошлом: Из анализа химического состава и структуры каменного угля можно извлечь информацию о климатических условиях во времена его образования.
• Понять историю растительных сообществ: Из состава растительных остатков в угле можно судить о составе растительных сообществ, которые существовали в прошлом.
• Изучать геологические процессы: Каменный уголь может содержать индикаторы геологических процессов и событий, такие как вулканическая активность или депозиты метеоритов.
• Оценить историю экосистем: Изучение истории растительных остатков и их изменений во времени может помочь в понимании изменений в экосистемах и их влиянии на окружающую среду.