Question

1 . Якi умови життя на планетi Земля ? 2 . Назви чинники неживоï природи . Як вони впливають на органiзми ? 3 . Як органiзми пристосовуються до рiзного освiтлення ? 4 . Майже пiсля кожного уроку вчитель провiтрюэ клас . Чому це необхiдно робити ? 5 . Склади три питання до поняття "чинники середовище" .

Answer 1

Відповідь:

1. Умови життя на планеті земля сприятливі (гравітація, кисень в повітрі, грунт, живі організми)

2. Абіотичні чинники (нежива природа) поділяються на прості і комплексні (Тепло, вода, світло, повітря, механічний склад грунтів)

- Вони впливають на організми позитивно

3. -Світло - важливий чинник неживої природи, але різним організмам потрібна неоднакова його кількість. Так, одні рослини ростуть на добре освітлюваній території. Їх називають світлолюбними. Це сосна, соняшник, пшениця та інші. Існують рослини, які зростають тільки в затінених місцях, де світла небагато. Це тіньолюбні рослини. До групи тіньовитривалих рослин належать ті, які добре розвиваються і за яскравого освітлення, і в затінку.

-Найвиразнішим пристосуванням рослин до різного освітлення є розміри листка. У тінелюбного копитняка, який росте в затінених ділянках лісу, листки великі, щоб вловлювати більше світла. Листки світлолюбних рослин дрібніші, а блискуча поверхня деяких з них відіграє роль дзеркала - відбиває сонячні промені.

4. Для того щоб оцінити знання класу, напевне...

5. -

Пояснення:

Answer 2

1. Умови життя на планеті Земля включають:

   • Наявність атмосфери з киснем і іншими газами, необхідними для дихання та захисту від шкідливого випромінювання.
   • Наявність води, яка є основою для життя та важливою для біологічних процесів.
   • Придатність до життя на поверхні, включаючи температурний діапазон, наявність умов для росту рослин і наявність живої рослинності.

2. Фактори неживої природи включають:

   • Клімат (температура, вологість, опади).
   • Геологічну структуру (гори, річки, ґрунти).
   • Географічне розташування (географічні координати).
   • Геоморфологію (форми поверхні).
   • Склад грунтів і ґрунтових вод.

   Ці фактори впливають на організми шляхом створення умов для їхнього існування і обмеженням їхнього поширення.

3. Організми пристосовуються до різного освітлення різними способами:

   • За допомогою фотосинтезу, рослини можуть адаптуватися до різного рівня освітлення, змінюючи свою фотосинтетичну активність.
   • Тварини можуть мати спеціалізовані органи для більш ефективного зору в умовах слабкого або сильного освітлення.
   • Деякі організми використовують стратегії активності в певні частини доби, коли освітлення більш сприятливе.

4. Провітрювання класу після кожного уроку важливо робити з кількох причин:

   • Видалення відпрацьованого повітря і вуглекислого газу, що можуть пригнічувати ефективність і концентрацію учнів.
   • Постачання свіжого повітря, що покращує якість дихання і сприяє загальному здоров'ю.
   • Зменшення концентрації бактерій та інших патогенних мікроорганізмів, що можуть поширювати заразні захворювання.

5. Питання до поняття "чинники середовище":

   1. Які основні чинники середовища впливають на життя організмів?
   2. Які адаптації рослин і тварин можна спостерігати у зв'язку з різними чинниками середовища?
   3. Як впливає зміна чинників середовища на розповсюдження і видозміну організмів?