Question

Конспект голо семейные 5 класс

Answer 1

Ответ:

При размножении голосеменные растения производят не споры, а семена, поэтому их относят к семенным растениям. Семенными растениями также являются цветковые, или покрытосеменные, растения. Отличие голосеменных от покрытосеменных связано с тем, что голосеменные не образуют плодов, их семена как бы ничем не покрыты, они лежат на поверхности чешуй шишек. Представителями голосеменных являются ель, сосна, лиственница, кедр и другие растения.

Семена голосеменных развиваются из семязачатков. Оплодотворение происходит внутри семязачатка, там же развивается зародыш. В отличие от спор, у семян есть запас питательных веществ, защита в виде семенной кожуры. Это дало преимущество голосеменным перед споровыми растениями.

Среди голосеменных нет трав. Все они деревья, кустарники (можжевельник, эфедра) или лианы.

У голосеменных развиты все ткани. Есть фотосинтезирующая, покровная, проводящая, механическая, запасающая и образовательная.

У большинства голосеменных листья имеют вид иголок (хвоинок) или чешуек. Среди голосеменных выделяют большую группу хвойных растений. Хвойные растения образуют леса, участвуют в почвообразовании, используется их древесина, хвоя, семена и др.

Около 150 млн лет назад хвойные преобладали в растительном покрове планеты.

Объяснение:

Answer 2

Конспект по географии для 5 класса на тему "Семьи"

Урок: Семьи

Цель урока: Изучить понятие "семья", ее состав и функции, различные типы семей в разных культурах.

Ход урока:

I. Введение

• Приветствие учащихся и проверка готовности к уроку.
• Постановка цели урока: сегодня мы будем изучать понятие "семья" и различные типы семей в разных культурах.

II. Основная часть

1. Что такое семья?

• Обсуждение понятия "семья" среди учащихся.
• Определение семьи как группы людей, связанных близкими родственными отношениями и живущих вместе.

2. Состав и функции семьи

• Разбор состава семьи: родители, дети, возможно другие родственники.
• Обсуждение функций семьи: забота о детях, поддержка и защита, образование, передача традиций и ценностей и т.д.

3. Типы семей в разных культурах

• Рассмотрение различных типов семей: ядерные, расширенные, одинокие родители и другие.
• Обсуждение особенностей каждого типа семьи и примеры из разных культур.

III. Заключение

• Подведение итогов урока: повторение изученного материала.
• Ответы на вопросы учащихся и разъяснение непонятных моментов.
• Выполнение краткого письменного задания: "Опишите тип семьи, в которой вы живете, и основные функции, которые она выполняет".
• Подведение итогов урока и выставление оценок.

IV. Домашнее задание

• Подготовить небольшой рассказ о семье и ее значимости в своей жизни.

Примечание: Конспект урока является лишь образцом и может быть адаптирован под конкретные потребности и возможности учебного заведения.