Question

Рассмотрите корневые системы ржи и фа­соли. 2. Найдите в корневой системе ржи прида­точные и боковые корни. Можно ли найти в ней главный корень?                                      3. Как называется корневая система ржи? За­рисуйте и надпишите ее части.                                         4. Найдите главный корень в корневой систе­ме фасоли.                                   5. Зарисуйте корневую систему фасоли. Над­пишите ее части. Как называется такой тип корневой системы?^ Оформление результатов: Заполните таблицу: Название растения Тип корневой системы1. Взять промокательную бумагу с проращенными семенами пшеницы, приподнять верхний слой и рассмотреть проросток. Рассматривая проросшие семена, учащиеся наблюдают белый пушок на корнях – корневые волоски.  2. Внимательно рассмотреть в лупу отдельные волоски, обратив внимание на вид, форму и размер.  3. Взять пробирку с проростком пшеницы и посмотреть на свет (слой воды является линзой и увеличивает размер).  4. Нарисовать проросток пшеницы и корневые волоски на корнях (рисует ученик на доске).  5. Рассмотреть корни пшеницы и сравнить верхушку, середину и основание. Определить, на какой части корня расположены корневые волоски. Ученики определяют, имеются ли корневые волоски у основания, на верхушке и чем отличаются корневые волоски от основных.  6. Взять молодые проростки пшеницы и вытянуть из почвы, обратив внимание на то, как частицы почвы отделяются от корня. Почему трудно отделить частицу почвы от корня? Какое значение имеют корневые волоски в жизни растения?  7. Приготовить микропрепарат корня и рассмотреть в лупу и микроскоп корневой чехлик и корневые волоски. Учитель проверяет, все ли ученики правильно выполнили задание.  8. Зарисовать препарат в тетради. Учитель проверяет рисунки.  9. Зарисовать проросток пшеницы в тетради с указанием корневых волосков и корневого чехлика.  Сделайте вывод, в котором сравните два типа корневых систем и укажите преимущества каждой из них. 

Answer 1

9. Зарисовать проросток пшеницы в тетради с

указанием корневых волосков и корневого чехлика.  

Рассмотрите корневые  системы ржи и фа­соли.

 У фасоль стержневая корневая система, у ржи мочковатая

Смотрите вложение

2. Найдите в корневой системе ржи прида­точные и

боковые корни. Можно ли найти в ней главный корень?  

Смотрите вложение У ржи  корни одинаковые почти. В них нельзя выделить главный корень. Придаточные корни  отрастают от стебля, листьев и других органов, кроме стебля. Боковые корни - это ветвления придаточных корней и главного корня.

3. Как  называется корневая система ржи? За­рисуйте и надпишите ее части.

Корневая система ржи называется мочковатая и состоит из боковых и придаточных корней.

Смотрите вложение

4. Найдите главный корень в корневой систе­ме фасоли.

Смотрите вложение

5. Зарисуйте корневую систему фасоли. Над­пишите

ее части. Как называется такой тип корневой системы?

У фасоли стержневая корневая система. Она сстоит изглавного корня, боковых и придаточных корней.

1. Взять промокательную бумагу с проращенными семенами

пшеницы, приподнять верхний слой и рассмотреть проросток. Рассматривая  проросшие семена, учащиеся наблюдают белый пушок на корнях – корневые волоски.  

2. Внимательно рассмотреть в лупу отдельные  волоски, обратив внимание на вид, форму и размер.  

Корневые волоски многочисленные, не ветвятся и не длинные по сравнению с остальными корнями

3. Взять пробирку с проростком пшеницы и  посмотреть на свет (слой воды является линзой и увеличивает размер).  

4. Нарисовать проросток пшеницы и корневые  волоски на корнях (рисует ученик на доске).  

 5. Рассмотреть корни пшеницы и сравнить  верхушку, середину и основание. Определить, на какой части корня расположены  корневые волоски. Ученики определяют, имеются ли корневые волоски у основания,  на верхушке и чем отличаются корневые волоски от основных.  

Корневые волоски растут в зоне всасывания на расстоянии 1-2 см от кончика корня. Они растут небольшой зоной. У основаничя корня их нет

6. Взять молодые проростки пшеницы и вытянуть из  почвы, обратив внимание на то, как частицы почвы отделяются от корня. Почему

трудно отделить частицу почвы от корня? Какое значение имеют корневые волоски в  жизни растения?  

Корни, в том числе корневые вооски густо оплетают и проникают в почву, поэтому частицы землт плохо отделяются от корней. Корневые волоски всасывают из почвы воду и минеральные вещества

7. Приготовить микропрепарат корня и рассмотреть в лупу и микроскоп корневой чехлик и корневые волоски. Учитель проверяет, все  ли ученики правильно выполнили задание.  

8. Зарисовать препарат в тетради. Учитель  проверяет рисунки.  

Сделайте вывод, в котором сравните два типа корневых систем

и укажите преимущества каждой из них.

Стержневачя корневая система состоит из главного  корня, боковых и придаточных. Она способна проникать глубоко в почву. Мочковатая корневая система состоит из одинаковых корней, похожа на мочалку и способна занимать большой объем почвы